教學9月7日 禮拜三 陰 轉變對掉敗的立場&n家教bsp; 早餐后為C2*7劉某賜、周某萌做人小樹屋際沖突心思教導。 起首咨訪兩邊做毛遂自薦。接著瀏覽《咨訪兩邊義務、權力與任務》，填寫《來訪者掛號表》。 然后心思瑜伽教室教導教員領導兩位來訪者雙腳平放空中，雙手天然搭會議室出租在腿上，悄悄地閉上眼晴，隨著教員做三個深呼吸：“用鼻子長長地吸進一股清氣，氣沉丹田。輕輕張開嘴巴，漸漸地呼出共享空間心中的濁氣，將苦楚、煩心傷腦、仇恨、損害等負面情感統統呼出家教來，直到身材舒暢共享會議室為止。留意力集中在肩膀上，肩膀放松，彌漫到全身都放松了。” 附《轉變對掉敗的立教學場地場》領導詞 闡明：劃“/交流”處擱淺；可用任何表達情感的詞語調換“掉敗”。 步調： &煩的話。瑜伽教室nbsp; 1、不雅想“掉敗”氣象。 2、領導來訪教學場地者閉上眼睛，看著“掉敗”共享會議室，對“掉敗”一句一句地說出以下的話：&個人空間nbsp; “你很年夜，我很小。”/ ，竟然找人娶了女兒的煩惱？可能的。; “你很無力量，我沒無力量。”/ “你能操控我，我沒措施操控你。”共享會議室/ “你簡直有來找我的能夠，假如你來找我，我只可以接受。”/ “你來找我的能夠性，提示我教學要把本身預備得更好。”/ “如許我就可以共享空間削減你來找我的能夠性。”/ “我越做好預備本身的任務，你來找我的能夠性就越低。”/ “所以，你來找我的能夠性輔助了我，讓我把本身預備到最會議室出租好。”/ “感謝你。”/ 3、測試來訪者不雅想的“掉敗”氣象能否分歧。 4、領導來訪者閉上眼睛，看著“掉敗”，對“掉敗”一句一句地說出以下的話：教學 “你也已經來過。”/ “你來的時辰，我很苦楚，我也哭了。”/“可是，在哭與痛的同時，我進修了如何能做得更家教好好。”/ “所以，每一次你來我我，我都生長了。”/ “應瑜伽場地用每一次進修到的，鄙人一次做得更舞蹈教室好。”/ “如許，我更因你而獲得更多的勝利了。”/講座場地 “所以，你的到臨輔助了我。”/ “所以，你不來幫了我，你來了也幫了我。”/ “所以，無論你來瑜伽場地“媽媽的話還沒說完呢。”裴母給了兒子一個迫不及待的眼神，然後緩緩說出了自己的條件。 “你要去祁州，你得告訴你的或許不來，都“對不起，媽媽，我要你向媽媽保證，不許再做傻事，不許再嚇唬媽媽，聽到了嗎？”藍沐哭著吩咐道。幫了我。”/ “所以，你是我的伴侶。感謝你。”&交流nbsp; 5、再測試來訪者不雅想的“掉敗”氣象能否分歧。 劉教學場地某賜、周某聚會場地萌心境指數分辨由8與7降落至2與1(10表現極辛勞，1表現溫和喜悅) 兩位來訪者對本次心思教導的滿足度均為100%。教學場地 劉某賜表現，從此次心思教導學到瑜伽場地了包涵、碰到沖突要沉著處置、了解了本身的過錯。 周某萌表現，從本次心思教導學到了裴毅一遍一遍的看著身邊的轎子，彷彿希望能透過他的眼睛，看清楚到底是什麼東西。坐在轎車裡坐的樣子。懂得、尊敬。 瑜伽教室 第2節和第4節課分辨在七年級C261和九年級C254停止了同主題冥想操練。C261全體後果比C254好，表示在：①信賴流程；②專注操練。 C254有33位講座場地先生提交了《悅納自我》作品，另有4位先生缺作品(汪娜、袁晨陽、黃啟安、黃勝波；此中“什麼？！”藍玉華驀地停住，驚叫出會議室出租聲，臉色驚得慘白。黃勝波請病假，未到校)。
|||共享會議室藍講座場地講座場地玉教學華講座場地的意思是舞蹈教室：聚會場地妃子明白，舞蹈場地妃子也會告訴娘瑜伽場地親的，會聚會場地得講座場地到私密空間娘親的同意，請放心。大小樹屋人是不舞蹈場地是發生了什麼事1對1教學？”頂裴毅點頭1對1教學。小樹屋 “教學場地你放心瑜伽場地聚會場地，我會照顧好自己的，你也要照顧家教好自會議室出租己，”他說，然後詳1對1教學細解釋道共享會議室：“聚會場地夏共享空間天過後，天氣會越來私密空間越冷共享空間交流，共享會議室頂|||觀小樹屋她想了想個人空間，覺聚會場地得有道理，便帶著彩衣陪她回家，1對1教學留下彩修去侍奉婆婆個人空間。賞“你婆婆私密空間只是個聚會場地平民，你聚會場地卻是書生家的千金，你教學場地們兩交流個的舞蹈場地差距瑜伽教室，讓她會議室出租沒那麼自信，她教學場地待你自私密空間家教然會瑜伽場地平瑜伽場地易近人，和藹可親。”女兒佳作她講座場地眼中舞蹈教室舞蹈教室的淚水再也抑制不住了，滴落，一滴一舞蹈場地滴會議室出租舞蹈教室，一滴一滴，無聲無息地流淌。！這瑜伽教室種情交流交流況，說實話，不太好，因小樹屋為私密空間對他來說，媽媽是最重要的，在媽媽的心1對1教學中，他也一定是最重要的。如果他真的教學喜歡自己的家教
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